Desde hace dos años y medio la idea de realizar un viaje de estudios rondaba nuestras cabezas. Queríamos ofrecer a l@s estudiantes la posibilidad de realizar sus propios proyectos en el marco de un trabajo in situ en una región hispanohablante e incentivar de esta manera el intercambio tanto en el nivel de la investigación como en el humano y social. La idea fue cuajando poco a poco hasta que decidimos hacerlo, a manera de simulacro, en el marco de un seminario para estudiantes de Máster. Decidido el objetivo, nos echamos a la búsqueda de un tema que permitiera elaborar proyectos variados en directa conexión con el lugar: las nuevas perspectivas de estudios que abren el paisaje lingüístico –y de manera incluso más amplia la geosemiótica– se prestaban como anillo al dedo para nuestro cometido. Y de entre las ciudades españolas, Valencia nos pareció una buena opción: su condición oficial de bilingüe incentivaba el estudio de una de las líneas más productivas del paisaje lingüístico: la presencia y la convivencia de las lenguas en el espacio, al tiempo que desde un punto de vista urbano ofrecía una amplia paleta de posibilidades en un espacio relativamente abarcable.
La preparación de l@s estudiantes en las clases teóricas y la presentación de sus proyectos personales, todos elegidos por ell@s mism@s, mostraron su interés por el tema y su entusiasmo por el trabajo in situ. Así, pues, nos enrumbamos hacia Valencia, donde pudimos disfrutar de un verdadero Indian Summer, con mucho sol y temperaturas estivales.
Son de subrayar la seriedad y la responsabilidad con las que l@s estudiantes asumieron sus proyectos: cámara en mano y provist@s de libreta y boli se sumergieron durante tres días en sus proyectos y se perdieron entre las calles de Valencia: no siempre las cosas resultaron como las habían planeado; se vieron obligad@s a buscar alternativas sobre la marcha y se vieron confrotad@s con la realidad de la investigación: las hipótesis pueden no confirmarse y el análisis de los datos puede arrojar resultados inesperados…
La camaradería, el espíritu de ayuda entre los propios estudiantes, como también la cordialidad y la espontaneidad entre docentes y estudiantes que reinaron durante estos días significaron ya de por sí una enorme gratificación, compensando con creces nuestro trabajo. Ni qué decir tiene que las presentaciones de los trabajos realizados han mostrado una altísima calidad, sobre todo si tenemos en cuenta que en el mundo académico hispano los estudios en el ámbito del paisaje lingüístico y semiótico aún están por explorar. Sobre la diversidad de perspectivas y del enriquecimiento de este primer viaje de estudios realizado en el Instituto de Lenguas y Literaturas Hispánicas dan cuenta las contribuciones de los propios estudiantes desde sus perspectivas personales. Gracias a ell@s por haberle puesto tanto empeño al proyecto y haber hecho de nuestro viaje una experiencia inolvidable.
Yvette Bürki & Nadine Chariatte
Viaje de estudios a Valencia 